Головне: Заборона відмов у створенні інклюзивних класів
З 2026 року школи в Україні зобов’язані створювати інклюзивні класи для дітей з особливими освітніми потребами навіть за однієї заяви батьків. Відмови заборонені, а при перевищенні лімітів місцева влада мусить запропонувати альтернативні заклади та сприяти зарахуванню.
Детально: Нові правила інклюзивної освіти з 2026 року
З серпня 2026 року набувають чинності оновлені норми, які суттєво посилюють гарантії доступу до освіти для дітей, що потребують від другого до п’ятого рівня підтримки. Заклад освіти втрачає право відмовляти у формуванні інклюзивного класу, якщо надійшла хоча б одна відповідна заява від батьків. Раніше подібні ситуації нерідко призводили до того, що дитину просто не зараховували або пропонували навчатися за межами району проживання.
У звичайному режимі в одному класі допускається присутність не більше трьох дітей з особливими освітніми потребами. Під час дії воєнного стану ці ліміти тимчасово розширюються: до п’яти учнів для другого та третього рівнів підтримки, а до двох — для четвертого та п’ятого. Якщо нормативна кількість уже вичерпана і школа не має можливості відкрити додатковий клас, управління освіти на місцях зобов’язане:
- надати батькам актуальний перелік найближчих шкіл із наявними місцями;
- особисто посприяти оперативному зарахуванню дитини до обраного закладу.
Окремий випадок стосується невеликих населених пунктів, де функціонує лише одна школа. У таких громадах заклад зобов’язаний прийняти всіх дітей незалежно від кількості учнів з особливими потребами — ліміти тут не застосовуються.
Для дітей з першим рівнем підтримки інклюзивний клас не створюється: їх рівномірно розподіляють між наявними класами без спеціальних умов.
Ці зміни доповнює масштабний проєкт Міністерства освіти і науки, запущений на початку 2025 року під назвою «Психолого-педагогічне забезпечення якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами». Програма охоплює заклади Києва, Київської, Житомирської та Львівської областей і триватиме до вересня 2026 року. Основна мета — сформувати в звичайних школах повноцінне інклюзивне середовище, де діти отримують якісну освіту поруч із домом, розвиваються поряд з однолітками та опановують адаптовані методики навчання.
Нові правила усувають поширену раніше практику, коли школи посилалися на брак ресурсів чи переповненість класів і фактично блокували зарахування. Тепер відмова стає порушенням, а відповідальність за пошук рішення покладається на органи місцевого самоврядування в освітній сфері.
“Заклад освіти зобов’язаний створити інклюзивний клас, навіть якщо подано лише одну заяву від батьків дитини (для 2-5 рівнів підтримки).”
“Управління освіти зобов’язане надати батькам перелік найближчих закладів та особисто сприяти швидкому переведенню дитини до нової школи.”
“Школа має прийняти всіх дітей, які потребують підтримки, незалежно від встановлених лімітів на клас.”
Ці норми спрямовані на те, щоб кожна дитина з особливими потребами мала реальний доступ до освіти без штучних бар’єрів, а батьки отримували чіткі механізми захисту своїх прав.
